Si quieres cambiar una escuela, cambia el director.
En un estudio realizado por Public Agenda para la fundación Wallance tuvo el propósito de escuchar a directores de escuela con problemas al igual que a directores de escuelas efectivas. De estas entrevistas obtuvieron diez observaciones importantes:
1. Tranformers vs copers - Los directores entrevistados se agruparon en dos categorías:
transformers - tienen visión de lo que debe ser su escuela y una actitud de ¨se puede¨.
copers - los que dicen no se puede, no tengo tiempo, tengo demasiado trabajo, muchos problemas, se quejan constantemente.
2. Liderazgo instruccional- Hablar vs Actuar
3. Caminando por los pasillos
4. Analiza los datos - no se ahoga en ellos
5. Cambiarlo todo vs búsqueda de consenso
6. Reclutamiento de directores
7. Lo que el dinero puede comprar y lo que no
8. La mayoría de los adiestramientos son irrelevantes
9. ¿Me quieres ayudar? - Cortar el papeleo
10. ¨Permitanme enfocarme en mi trabajo?
A base de los hallazgos de estas interesantes entrevistas, es importante autoevaluarse y definir qué clase de director escolar deseas ser, transformer o coper? ¿Cómo lo lograrías a pesar de los posibles obstáculos y situaciones que te pueden enfrentar?
